马来西亚博特拉大学 · 教育类硕士／博士（合并市场项目）

留服院校名单与院校认证

已匹配留服院校名单

已匹配留服院校名单。 按中外文名称及国家核对；匹配的是名单中的院校主体，具体项目和个人认证另行审核。 名单原文：马来西亚博特拉大学 / Universiti Putra Malaysia；国家：马来西亚；记录编号：20781。 名单数据期间：2020年6月28日至2025年6月28日。 本次查询日期：2026-09-26。来源：留服认证院校查询。

名单收录反映过往认证案例，不保证本项目或个人文凭通过留服认证；未检索到也不等于不受理。院校或商学院认证的适用对象与具体项目分别核对。

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入学条件

教育硕士／研究型MSc：认可学士学位，CGPA≥2.75；CGPA2.50—2.749须相关工作至少3年或通过内部评估；CGPA2.00—2.499须相关工作至少5年。本科无教育背景者第一学期补修EGS5905教育与教师职业，3学分，至少B；咨询专业无社会科学背景者补修CPE5000咨询服务与助人实践。 PhD：相关领域硕士；或优秀学士CGPA≥3.75并通过严格内部评估。部分方向另作学院评估。无教育背景的博士亦有补修要求，但手册第15页按硕士背景、第37和42页按本科背景表述，具体豁免须由学院依据既往课程确认。原渠道一律CGPA3.0／80分及工作年限不能替代校方分档条件。 英语条件：一般研究生完整录取英语门槛：IELTS Academic≥6.0，或PTE≥59，或UPM校内CALC考点的Cambridge Linguaskill≥169，或MUET Band4（211—257），或完成CIEP109；英语成绩有效期2年。IELTS5.5属有条件录取，注册时须补足成绩或按规定进入英语课程。TOEFL当前表同时列新旧计分，具体换算须按学校当期表确认。IELTS Indicator、APTIS、Duolingo、TOEFL ITP及单独授课语言证明MoI不被接受。非英语论文项目有独立规则，不能自动适用于所有教育方向。未核实中文授课或中文论文安排。

开班时间与报名安排

校方2026/27双学期校历：第一学期2026年10月5日至2027年2月14日；第二学期2027年3月15日至9月26日。具体注册窗口看录取信。2026年5月申请指南给国际生第一学期截止6月30日、第二学期截止11月30日；第一轮常规窗口已过，下一轮最终可选专业与截止日以申请系统为准。旧渠道2025年9月10日及2月／9月安排不作为当前开班日。

课程设置与学习内容

2026年3月更新的学院手册：下列9个授课型教育方向均40学分，含公共10、专业核心18、选修6、ERS5988论文6；需补修教育基础者加3至43学分。公共课程：EAD5810教育政策与规划3、ERS5900研究方法3、ERS5950统计学3、ERS5977研究计划研讨1。各方向下列核心课均每门3学分，所列选修亦每门3学分、通常选2门；指定选修及导师批准例外见各方向。 【课程与教学】核心：课程设计与开发、课程评价、教学评价、教学创新、价值观与课程、教育与可持续发展。选修：教学模式与策略、教育中的社会创业、数学教学法、科学教育教学法、创业教学法、伊斯兰教育哲学思想、道德教育方法、质性研究。 【教育管理】核心：教育领导力、教育人际关系、教育人事管理、教育财务管理、教育数字数据管理、教育管理实习（第3学期起）。选修：教育管理伦理、教学督导、教育员工培训发展、学校管理、学校家庭社区伙伴关系、高校管理、高等教育质量管理、教育创新管理、校长学；其他课程须协调人批准。 【教育心理学】核心：高级教育心理学、人类学习心理学、态度形成与改变心理学、应用认知心理学、融合教育与特殊需要学生、儿童青少年发展当代议题。选修：教育动机、课堂互动、推理／问题解决／决策、教育情境心理健康、文化多样性心理学、资优教育、质性研究。 【教学技术与创新】核心：教育技术发展、数字时代学习理论实践、教学新兴技术、教学系统设计、教育技术创新扩散、评价与学习分析。选修：多模态与教学媒体、在线学习共同体、远程教育、教育信息系统管理、质性研究；另允许获批的其他5000级以上课程。 【技术与职业教育】核心：职业教育机构管理、职业教育课程设计、职业教育教学创新、职业教育评价、职业教育哲学、职业教育培训实习（第3学期起）。选修：组织中的职业教育培训、职业教育体系比较、职业教育项目评价、职业教育创业、职业教育转型、农业技能培训规划开发、职业教育合作教育、创业教学法、创业教育培训、教育人事管理、教育财务管理、教学督导、教育数字数据管理。 【体育与健康教育】核心：人体运动行为、运动生理与人体表现、体育健康教育项目管理、体育教学方法、体育课程开发、体育健康教育项目评价。选修：运动机能学评价、运动训练方法、体育教练实习、体育历史哲学、体育督导、特殊群体体育、身体活动与健康促进、专题、课外课程管理。前两门标为指定选修，按学院安排选课。 【运动科学】核心：运动生理与人体表现、运动心理学、运动表现生物力学分析、表现与健康营养、运动机能学评价、运动表现分析。选修：人体运动行为、体育健康教育项目评价、运动训练方法、运动人才识别与成熟度、体育产业实习、专题、课外课程管理；前三门带指定选修标记，实际组合需学院确认。 【英语作为第二语言教学TESL】核心：TESL心理语言学与社会语言学、第二语言教与学、技术增强语言学习、TESL课程与大纲设计、TESL评价、ESL课堂文学教学。选修：ESL沟通技能教学、TESL专业发展、ESL读写技能、语法教学、ESL思维技能、英语教学行动研究、青少年文学教学、叙事体裁教学、TESL实习。 【马来语教育】核心：马来语教育评价、马来语课程开发、马来语教学策略、马来语教学媒体、马来语读写应用、马来语教学应用语言学。选修：马来语教育行动研究、思维技能、语言教育中的马来文学、马来文学教学文本、马来文学教育创新、质性研究。 【咨询硕士，51学分】12门各3学分：咨询与人格发展理论、个体咨询、咨询临床督导、多元文化咨询、团体咨询与领导力、职业发展、职业咨询、咨询测验与测量、咨询诊断、法律与咨询职业伦理、研究方法、统计学；另CPE5801咨询实训3、CPE5802咨询实习6、ERS5988论文6。 【研究型MSc】一般须从ERS5900研究方法／ERS5920质性研究二选一3学分，并注册SPS5999硕士研究和SPS5903研究计划研讨；其他课程由导师确定。指导与咨询MSc另为58学分：上述咨询硕士的12门课、实训3、实习6，加SPS5903研讨1及SPS5999研究12，不能套用51学分。 【PhD】注册SPS6999博士研究及SPS6903研究计划研讨（最迟第2学期），至少修1门3学分研究方法课，可选：研究方法、质性研究、统计学、混合方法、教育实验研究、中级质性研究方法、高级质性研究方法、社会科学多变量统计、量化研究设计与分析、结构方程模型。导师可指定其他课。研究方向包括课程教学、教育管理、教育心理、教育社会学、教育技术、推广教育、指导咨询、人力资源开发、道德教育、体育、运动科学、TESL、马来语教育、马来文学教学、职业教育、健康教育传播、伊斯兰教育。

申请材料与提交要求

校方2026年5月申请指南：①蓝底或白底证件照，200×250像素JPG/JPEG；②经认证护照资料页；③本科学位与全部成绩单，博士另交硕士学位和全部成绩单；应届可交学校完成证明及各学期成绩；④工作证明、任职／实习证明或履历，至少最新CV；⑤奖学金资助函，或本人／监护人最近3个月工资单或银行流水；⑥处理费凭证；⑦英语成绩，部分申请可先递交后在注册前满足要求；⑧两位推荐人联系方式，原导师、学术顾问或现雇主，不要求上传推荐信；⑨研究型硕士／PhD提交研究计划；⑩近亲紧急联系人。 中国学历：学位证、毕业证及成绩单正式翻译和公证；证书连同英文学历、学位、学籍在线验证报告上传，成绩单连同CSSD成绩验证报告合并。需学校正式评分体系及绩点计算说明，不接受个人自行换算。非英语／马来语材料交英文翻译并与原件合并PDF；单文件<2MB，多页合并处另写<1MB，按更小上限准备。研究计划使用系统模板，具体篇幅依系统要求。指南明确不接受Self-study program背景，不能将任何自学学历一概当作可报。

毕业要求

授课型：完成对应40／43或咨询51学分，CGPA≥3.00。ERS5988论文从第2学期开始，通常连续2学期完成，有能力者可1学期；论文第一学期交前3章，第二学期参加学院教育与人力资源发展研讨并报告成果。论文及格55%（C+），低于C+或未报告记F。手册另允许按研讨评审意见修改后提交索引期刊文章作为规定替代路径，可用接收证明，不能理解为免研究或免报告。 研究型MSc：完成规定研究方法与研讨、学位论文及口头答辩，至少1篇引文索引期刊文章发表或接收；指导咨询另满足58学分。PhD至少2篇此类文章；社会科学书籍章节可按手册折抵1篇。博士综合考试／研究计划答辩含笔试和口试，均≥65分（B），先笔试后口试，口试在笔试后30天内；最多2次，第二次在首次后60天内。全日制最迟第4学期完成，非全日制期限手册另列第6学期，须按批准模式确认。 研究型在第2学期前建立导师委员会，每学期至少开会2次，第18周提交GS-11进展报告；论文送审、答辩及修改均须通过。论文相似度≤25%；涉及人类参与者须先获伦理批准再收集数据。未取得适用各方向的统一论文字数规定，不编造篇幅。

出境次数、天数与用途

学院校内课表包含工作日晚间及周末课程、实训与实习；原渠道每月2—3天及疫情线上描述不作为当前承诺。须按具体专业、选课及导师安排赴校学习研究，未取得中国班最低驻留天数或可全程远程的批准文件。手册另列非全日制硕士2—4年、博士3—6年，国际生能否采用须另核录取与学生签证安排。

证书与认证信息

由Universiti Putra Malaysia博特拉大学授予实际录取的Master of Education、Master of Counselling、Master of Science或Doctor of Philosophy。“教育类硕博”是合并展示名称，不能把授课型教育硕士、研究型MSc和PhD视为同一课程或证书。教育学院的人力资源开发另有独立学位，不据本页教育类渠道信息自动并入。 【认证与办理条件核查】 关联院校：马来西亚博特拉大学。院校名单匹配和院校层级认证见本页上方；以下判断只针对“教育类硕士／博士（合并市场项目）”。 留服学历学位认证：项目适用性待核实。仍需核对：实际授课地点、远程课比例及出入境学习记录。 申请材料：学历学位证书、学习期间旅行证件及签证/签注、证件照、授权声明；建议提供学校正式完整成绩单。申请人本人提交，补件以留服中心对该申请的要求为准。 院校 / 商学院记录：已查到AACSB、AMBA、EQUIS的对应主体资料，详见上方。具体项目覆盖：除本栏目专项核对明确指出外，仍需认证范围文件与本项目正式名称、校区和授予路径逐项对应；不能当作学生个人可申请的认证证书。 WES学历评估：本项目的受理及等值结果待核实，不能由学校名单或商学院认证推定。须按实际教育国家、颁证院校和证书名称查询WES要求；通常需学校按指定方式送交官方学术材料，并按清单补充证书、译文。用途为美国或加拿大等值评估，结果不替代中国留服认证。 海牙附加证明书 / 领事认证：本项目文凭的具体办理路径待核实，需确认文书签发地、使用国、签名印章及是否先经当地公证。适用公约时由签发地主管机关出具附加证明书；不适用时再核当地领事认证程序。此类手续核验文书签章，不认定学位层级或学术质量，也不替代留服认证。 本次认证资料核查：2026-09-26。标为待核实的项目不计入认证已核实数量。

资料来源

1. 清研紫荆：博特拉大学教育类硕博简章 ↗https://www.pxemba.com/wap/open/mba210325081217097.html
2. UPM教育学院2026年3月更新培养手册：课程及毕业规则 ↗https://educ.upm.edu.my/upload/dokumen/20260306160119maznew_Postgraduate_Handbook_Semester_1_2025_2026_4_edited_16102025_%281%29_terkini_6.3.26.pdf
3. UPM2026年5月13日研究生申请指南 ↗https://sgs.upm.edu.my/upload/dokumen/2026051315171713.05.26_PG_APPLICATION_GUIDELINES.pdf
4. UPM2026/27当前研究生校历 ↗https://sgs.upm.edu.my/content/academic_calendar-40577
5. UPM2026年9月更新英语条件 ↗https://sgs.upm.edu.my/content/english_language_requirements-40581?L=bm
6. UPM2025年11月国际生收费表：版本参考 ↗https://sgs.upm.edu.my/upload/dokumen/20251127175132DUAL_SEMESTER_INT_18.11.25.pdf
7. 留服中心：认证范围、办理流程与申请材料 ↗https://www.cscse.edu.cn/zwfw/lxfwzxwsfwdt2020/xlxwrz32/qtxx/2026042823585825550/index.html
8. WES官方：按院校、证书及教育国家查询材料 ↗https://apps.wes.org/required-documents
9. 中国领事服务网：领事认证与附加证明书的用途 ↗https://cs.mfa.gov.cn/zggmcgx/lsrz/jj/202607/t20260713_11981309.html